Tag Archives: amplitude modulation

Teknik Dasar Multiplexing

Jaringan telepon tumbuh dan lalu lintas meningkat, sirkuit tambahan diperlukan untuk memenuhi pertumbuhan tersebut. Namun, ada batas fisik untuk jumlah kabel yang dapat dilakukan overhead pada tiang atau ditempatkan pada saluran bawah tanah. Terlihat jelas bahwa lebih dari satu sirkuit … Continue reading

Posted in Telekomunikasi, Tutorial | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

KONSEP SPREAD SPECTRUM

Sistem transmisi memiliki dua karakteristik dasar yang berhubungan dengan spektrum frekuensi: frekuensi tengah (atau yang ditransmisikan oleh sinyal carrier) dan bandwidth. Sementara pengamatan sinyal dalam domain waktu  yang umum ( osiloskop misalnya ), seringkali lebih berguna untuk mengamati sinyal dalam … Continue reading

Posted in Telekomunikasi, Tutorial | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Amplitude Modulation ( AM )

Dalam frekuensi amplitude  modulation ( AM ) , sinyal Carrier menambahkan sinyal informasi untuk membuat upaya bersama dalam memberikan sinyal asli sejauh dan seefisien mungkin. Gambar 1 menunjukkan perspektif teoretis dari apa, sinyal informasi dan sinyal Carrier yang mungkin sepertinya … Continue reading

Posted in Telekomunikasi, Tutorial | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Leave a comment

Teknik Modulasi

Modulasi dapat melibatkan baik sinyal analog atau digital, atau keduanya. Hal ini mengacu pada proses melapiskan sinyal informasi ( modulasi ) pada sinyal pembawa. Dalam keadaan unmodulated, carrier adalah amplitudo yang konstan, sinyal frekuensi yang konstan. Modulasi analog Dalam hal … Continue reading

Posted in Telekomunikasi, Tutorial | Tagged , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , | Leave a comment